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jueves, 11 de junio de 2020
jueves, 4 de junio de 2020
(Friday 5th) - English:
TODAY is a very especial day!
1- Environment Vocabulary - Live Worksheet (Attention to the SPELLING!!)
2- First Contidional REVISION
3- First Conditional - Live Worksheet
4- Visit our school's ECO-BLOG!
jueves, 28 de mayo de 2020
(Friday 29th) - English
Today's task is not difficult, but it is IMPORTANT to concentrate and read carefully all the instructions, paying attention to the verb tenses and spelling.
jueves, 21 de mayo de 2020
jueves, 14 de mayo de 2020
(Friday 15th) - ENGLISH
What kind of FOOD does your family buy?
COPY the table and COMPLETE it in your notebook.(Don't forget to write the date + title)
TOO MUCH / TOO MANY / (not) ENOUGH
viernes, 8 de mayo de 2020
(Friday 8th) - ENGLISH
Hi guys! How are you?
Today we are going to practice ASKING QUESTIONS.
First of all, please watch THIS VIDEO before you do the exercises.
Then you can start with your tasks:
Si lo necesitas, aquí tienes la explicación de la 2ª Live-Worksheet: Video explanation
Look a the DAY and the TIMES to choose who you are going to INTERVIEW: (Fred, Vicki or Gretchen)
PREPARE YOU INTERVIEW: Write 10 questions in your notebook to ask the assistant that you chose.
(ATTENTION to the auxiliary verbs!)
EXAMPLES of Questions that you can use:
- What do you think about....?
- How did you feel when...?
- When was the first time that you ... ?
- Were there any.... when you...?
- Have you ever ... ?
- Will you...?
(Only 1 question beginning "What's your favourite... ?")
BE READY ON MONDAY:
Sólo tendréis una oportunidad para entrevistar a la persona que hayáis elegido en el cuestionario.
Como veréis hay varias sesiones (por la mañana o después de comer), para que cada uno elija la que le venga mejor.
Cada sesión tendrá un límite de 10 personas y una duración de 40 minutos máximo.
En ella estaremos el auxiliar y yo (Bea) con vosotros.
Durante el fin de semana recibiréis por email la invitación para poder entrar a la entrevista el lunes y hacer vuestras preguntas.
Today we are going to practice ASKING QUESTIONS.
First of all, please watch THIS VIDEO before you do the exercises.
Then you can start with your tasks:
1st) LIVE WORKSHEETS
Irregular Verbs + Asking questions.
2nd) INTERVIEW TIME!
Fill in the QUESTIONAIRE:Look a the DAY and the TIMES to choose who you are going to INTERVIEW: (Fred, Vicki or Gretchen)
PREPARE YOU INTERVIEW: Write 10 questions in your notebook to ask the assistant that you chose.
(ATTENTION to the auxiliary verbs!)
EXAMPLES of Questions that you can use:
- What do you think about....?
- How did you feel when...?
- When was the first time that you ... ?
- Were there any.... when you...?
- Have you ever ... ?
- Will you...?
(Only 1 question beginning "What's your favourite... ?")
BE READY ON MONDAY:
Sólo tendréis una oportunidad para entrevistar a la persona que hayáis elegido en el cuestionario.
Como veréis hay varias sesiones (por la mañana o después de comer), para que cada uno elija la que le venga mejor.
Cada sesión tendrá un límite de 10 personas y una duración de 40 minutos máximo.
En ella estaremos el auxiliar y yo (Bea) con vosotros.
Durante el fin de semana recibiréis por email la invitación para poder entrar a la entrevista el lunes y hacer vuestras preguntas.
miércoles, 29 de abril de 2020
(Jueves 30 abril) - MATE + ENGLISH
ENGLISH
TIME for READING!
GO to the LIBRARY and choose a book!
OS RECUERDO QUE EL TRADUCTOR DE GOOGLE NO TRADUCE BIEN, Y LO DETECTO AL INSTANTE.
TODOS LOS Book reports que NO ESTÉN ESCRITOS CON VUESTRAS PROPIAS PALABRAS o estén COPIADOS DE ALGÚN SITIO, CONTARÁN NEGATIVAMENTE EN VUESTRA NOTA, SIN OPCIÓN A QUE LO PODÁIS CORREGIR.
TAREA DE MATE
¡Buenos días chic@s! vamos a comenzar un tema nuevo de mate, GEOMETRÍA, porque resulta más fácil para que aprendamos a distancia. Como es asequible es todo para hoy excepto lo de copiar en el cuaderno. Deciros chic@s que antes de empezar a ver el video, os fijéis en la habitación en la que estáis, penseéis qué forma tiene el techo, las puertas, las ventanas, etc. ESTAMOS RODEADOS DE MAYTEMÁTICAS :)
1º Haced la portada del tema nuevo en el cuaderno de papel de clase, quien no lo tenga puede usar un folio u hoja de cuadros. Haced la foto y pegarla en el cuaderno digital.
2º Buscad información del autor del pintor de la presentación (biografía breve y 2 obras importantes suyas). Se hará en el cuaderno de mate, foto y se pega al cuaderno digital. PISTA: fue un pintor de estilo vanguardista neerlandés.
3º Copiad en el cuaderno de clase la clasificación de los polígonos según su nº de lados , los elementos de un polígono y Perímetro= a la sumas de los lados de un polígono. (**) Se hace foto y pega en el cuaderno digital. PARA EL MARTES QUE VIENE.
3º Copiad en el cuaderno de clase la clasificación de los polígonos según su nº de lados , los elementos de un polígono y Perímetro= a la sumas de los lados de un polígono. (**) Se hace foto y pega en el cuaderno digital. PARA EL MARTES QUE VIENE.
4º Representad 3 de las figuras propuestas en la foto, podéis usar el material que encontréis en casa (pajitas, bastoncillos, palos, etc). Foto y pegadla al cuaderno digital.
5º Calculad el perímetro de las 2 figuras de la derecha en las que os he indicado la medida. Se debe hacer en el cuaderno y foto pegada en el cuaderno digital.
6º Responded a la pregunta de How many letters... Cuaderno de clase y foto pegada al cuaderno digital.
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